Hoe gebruik ik notatiematerialen?
Notatiematerialen, zoals werkbladen, posters, wisbordjes en uitrekenblaadjes, kunnen het leren ondersteunen en verdiepen. Je leert hoe leerlingen deze materialen gebruiken om hun denken te ordenen, ideeën vast te leggen en hun redeneringen zichtbaar te maken. Ook ontdek je hoe zulke hulpmiddelen leerlingen helpen gerichter naar problemen te kijken, verbanden te leggen en hun begrip van wiskundige concepten onder woorden te brengen.
- De schilden van de Asmat: In deze les vullen leerlingen van groep 7 een werkblad in dat zo is vormgegeven dat zij er na afloop hun eigen boekje over symmetrie en patronen van kunnen maken.
- De breukenstroken van de bakker: In deze les maken leerlingen uit groep 7 een poster waarop ze laten zien hoe ze het probleem hebben aangepakt.
- Leren van een les: De leerkracht uit groep 7 laat leerlingen, tijdens de lesopening, op een wisbordje noteren wat ze weten over verschillende soorten grafieken (video 1).
Bij deze videofragmenten kun je de volgende kijkvragen gebruiken:
- Hoe gebruiken leerlingen de notatiematerialen om hun oplossingen uit te leggen of te bespreken met anderen?
- Hoe helpen de notatiematerialen leerlingen om hun ideeën, oplossingen of redeneringen vast te leggen?
- Hoe dragen de notatiematerialen bij aan interactie of samenwerking tussen leerlingen?
- Waaruit kun je afleiden dat het gebruik van de notatiematerialen functioneel is voor het leren?
- Welke rol speelt de leerkracht bij het inzetten of bespreken van deze leernotatiematerialen?
Vaktaal
Leg in je eigen woorden uit hoe de onderstaande vaktaalwoorden tot uiting komen in de getoonde praktijkvoorbeelden. De lijst is niet uitputtend; voeg zelf andere relevante begrippen toe die je kunt gebruiken om dit onderwerp te analyseren.
- Ondersteunen van wiskundige communicatie – notaties helpen leerlingen om hun ideeën te verwoorden, uit te wisselen en te vergelijken.
- Ontlasten van het werkgeheugen – notatiematerialen helpen leerlingen om tussenstappen, ideeën en gegevens vast te leggen, waardoor zij minder informatie hoeven te onthouden en zich beter kunnen richten op het wiskundig denken.
- Representeren van wiskundig denken – leerlingen leggen hun ideeën, oplossingen en redeneringen vast in tekeningen, modellen, getallen, symbolen of teksten.
- Structureren van denken – notatiematerialen helpen leerlingen om hun denkstappen te ordenen en overzicht te houden op hun wiskundige aanpak.
