De instructie

Instructie gaat over hoe de leerkracht een rekenprobleem introduceert, het leerproces tijdens het werken begeleidt en samen met de leerlingen afrondt. De leerkracht stuurt het leren door op het juiste moment te ondersteunen, leerlingen niet te lang te laten vastlopen en gezamenlijke momenten van bespreking en reflectie te organiseren. Je ontdekt hoe deze manier van begeleiden het leren verdiept en de betrokkenheid van leerlingen vergroot.

Hoe kan ik een les openen?

In rijke rekenlessen gaat het openen van de les over hoe de leerkracht een rekenprobleem neerzet en leerlingen uitnodigt om de situatie te verkennen en te mathematiseren. Door een betekenisvolle start worden leerlingen uitgedaagd om wiskundig te gaan...

Lees verder

Hoe kan ik een tussentijdse bespreking voeren?

In rijke rekenlessen gaat een tussentijdse bespreking over het kort stilzetten van het werken om te bekijken waar leerlingen staan in hun denkproces. Tijdens deze bespreking worden eerste ideeën kort gedeeld en verkend, om te voorkomen dat leerlinge...

Lees verder

Hoe kan ik een les afsluiten?

In rijke rekenlessen gaat het afsluiten van de les over het samen terugblikken en reflecteren op de aanpakken en strategieën die leerlingen hebben gebruikt. De leerkracht helpt om wiskundige inzichten expliciet te verwoorden en te verbinden met de l...

Lees verder

Rekenlessen op thema

Rekenlessen op doelgroep

Over deze site

Deze website is mede tot stand gekomen door een subsidie vanuit het Comeniusprogramma van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO) en is ontwikkeld door Annette Markusse en Madhuvanti Anantharajan.