Hoe kan ik rekenen-wiskunde verbinden met andere schoolvakken?

Bij het verbinden van rekenen-wiskunde met andere schoolvakken ontstaan betekenisvolle samenhangen. Je leert welke relaties met andere vakken zichtbaar worden tijdens de les en in hoeverre deze expliciet worden benoemd. Ook ontdek je hoe de leerkracht leerlingen ondersteunt om wiskundige ideeën te koppelen aan inzichten en activiteiten uit andere vakgebieden.

  1. Joris, de kok en de klok: Middeleeuwse klokken hadden alleen een kleine wijzer. Door te leren klokkijken zoals men dat vroeger deed, ervaren leerlingen hoe geschiedenis en wiskunde met elkaar verbonden zijn (video 1 (groep 3)).
  2. Spiegelen en symmetrie: De activiteit over symmetrie voor groep 5-6 verbindt wiskunde met andere vakken zoals beweging en kunstzinnige vorming.
  3. Van school naar huis: In deze les aan groep 5-6 werken de leerlingen met plattegronden en wordt rekenen-wiskunde gecombineerd met aardrijkskunde.
  4. De schilden van de Asmat: Een rijke les aan groep 7, waarin taal, rekenen-wiskunde, cultuur en kunst moeiteloos samen komen.
  5. Krantentaal: Tijdens de nabespreking in groep 6-7 komt naar voren dat kranten soms getalsmatige informatie op een manipulerende manier presenteren (video 5), wat een verbinding legt met burgerschapsonderwijs en mediawijsheid.
  6. Zelf een grafiek maken: Leerlingen uit groep 7 onderzoeken de principes waarop grafieken berusten. Deze kennis ondersteunt hen bij het kritisch interpreteren van grafieken in kranten en andere media (video 1) en sluit aan bij burgerschapsonderwijs.
  7. Delen met rest: Naar aanleiding van een deelopgave voor groep 8 ontstaat er een gesprek over het draaien van de aarde om de zon (video 3), waarbij een verbinding wordt gelegd met aardrijkskunde.

Bij deze videofragmenten kun je de volgende kijkvragen gebruiken:

Vaktaal

Vaktaal is essentieel om inzicht te krijgen in de relatie tussen wiskunde en andere schoolvakken. Leg in je eigen woorden uit wat de onderstaande vaktaalwoorden betekenen, hoe ze samenhangen en hoe ze tot uiting komen in de getoonde praktijkvoorbeelden. De lijst is niet uitputtend; voeg zelf andere relevante begrippen toe die je kunt gebruiken om dit onderwerp te analyseren.

  • Begripsvorming
  • Benoemde getallen
  • Context
  • Drieslagmodel
  • Flexibel rekenen
  • Interpreteren
  • Inzicht
  • Mathematiseren
  • Referentiegetal
  • Referentiemaat
  • Reflecteren
  • Representeren
  • Vertaalcirkel
  • Wiskundige attitude
  • Wiskundig modelleren